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28 / 11 / 2020
10:14

Pegados a las pantallas: este es el tiempo que pasan tus hijos conectados

Que las nuevas tecnologías se han convertido en algo común entre las nuevas generaciones no es nada novedoso. Estas pantallas ayudan en muchos sentidos de sus vidas, sin embargo en muchas ocasiones su abuso trae consecuencias negativas. Y la llegada del confinamiento incrementó la cantidad de horas que los más pequeños de la casa pasan con estos dispositivos.

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23 / 11 / 2020
10:24

Educar tras la pantalla: cómo cambiar lo que no funciona

La crisis sanitaria nos ha precipitado a un panorama sin precedentes: comercios cerrados, confinamiento, teletrabajo, incertidumbre y también clases online. Esta forma de aprendizaje se impuso como la solución para que niños y niñas no perdieran el curso. Nadie estaba preparado, mucho menos el personal docente, sobre el que recae la mayor responsabilidad.

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22 / 11 / 2020
18:04

El lado positivo del confinamiento: mejoró el vínculo entre los familiares

El confinamiento hizo que las familias se enfrentasen a una situación nunca antes vista y en la que se incrementó el tiempo que pasaban juntos. Antes había que esperar a las vacaciones para que los miembros de un hogar pudieran verse durante tanto tiempo, pero a esta situación había que añadir el encierro con el fin de garantizar la seguridad sanitaria, impidiendo actividades de ocio de puertas para afuera.

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18 / 11 / 2020
13:48

Luchando contra la desigualdad

Hemos vivido una vuelta al cole en la que, a causa de la pandemia, se ha notado mucha más desigualad que en los últimos años. Por eso, La Fundación "la Caixa" y CaixaBank han facilitado que más de 100.000 menores vulnerables vuelvan al colegio en mayor igualdad de condiciones.TextoTodos los niños y niñas han estado seis meses sin ir al colegio a causa de la pandemia originada por la COVID-19. Durante el confinamiento, muchas familias en situación de vulnerabilidad no disponían de todos los recursos necesarios para continuar con la educación de sus hijos e hijas.A falta de un acceso normalizado a la educación durante este tiempo, se le suma el hecho de que muchos de estos jóvenes volverán al colegio en desigualdad de condiciones por no poder contar con los materiales básicos necesarios.Ante esta situación de urgencia, la Fundación "la Caixa" y CaixaBank decidideron colaborar mediante la entrega de un total de 119.895 kits de material escolar a niños y niñas de toda España atendidos por CaixaProinfancia - el programa de la Fundación "la Caixa" dirigido a hogares en situación de pobreza con menores de 0 a 18 años - y otras entidades sociales que colaboran con los colectivos más vulnerables y desfavorecidos de la sociedad."Trabajamos para que los niños y jóvenes que se encuentran en situaciones difíciles, dispongan de más oportunidades, siempre orientados a conseguir una mayor equidad; porque solo la educación puede transformar el futuro de la infancia", ha explicado el presidente de la Fundación Bancaria "la Caixa", Isidro Fainé.Con tres modalidades distintas para adaptarse a cada ciclo educativo (preescolar, primaria y secundaria), los kits seleccionados para el principio del curso incluyen una mochila, un estuche (con bolígrafo multicolor, lápiz, goma y sacapuntas), lápices de colores, rotuladores fluorescentes, una libreta A4, un juego de reglas, un compás, una calculadora científica y una funda archivador ecológica.Estos lotes han sido distribuidos por las más de 400 entidades sociales de todo el país que desarrollan el programa CaixaProinfancia en sus territorios, con la implicación de colegios, administraciones públicas y la red de oficinas de CaixaBank, la más extensa del sector en España. La campaña también ha contado con la colaboración de los clientes que desearon participar en la misma.Por una vuelta al colegio con más oportunidadesEn España, 1 de cada 3 niños/as sufre la pobreza infantil, heredada de padres a hijos. Esta situación no solo se traduce en una falta de recursos económicos, sino en la dificultad de acceder a un derecho universal: la educación. Esta realidad se ha visto agravada por la crisis social y económica de la COVID-19, afectando a hogares que hasta ahora disfrutaban de una cierta estabilidad y que inesperadamente se han encontrado en circunstancias de mayor dificultad, lo que ha generado que más menores se encuentren en riesgo de vulnerabilidad.Por ello, este año es más importante que nunca la aportación del programa CaixaProinfancia que, además de las entregas de los kits de material escolar, a lo largo de todo el curso facilitará diferentes ayudas educativas a familias vulnerables, tales como refuerzo escolar o estudio asistido, actividades de ocio y tiempo libre, apoyo psicomotor, atención logopédica y equipamiento escolar.El programa trabaja con la premisa que las condiciones de entorno, como la salud, la organización familiar o la red social influyen directamente sobre los procesos de aprendizaje y la escolarización, de manera que los niños y adolescentes que viven en contextos frágiles tienen más dificultad para conseguir el éxito escolar.Los servicios de CaixaProinfancia buscan desarrollar en cada participante sus competencias básicas, mejorar los hábitos de estudio, promover la autonomía en el aprendizaje, incrementar las expectativas ante la posibilidad de éxito, e impulsar los resultados académicos o el rendimiento escolar. Con todo ello, también se espera mejorar la autoestima del menor y fortalecer los procesos de socialización e inclusión social.

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15 / 11 / 2020
18:41

La importancia del ambiente en la felicidad familiar

La felicidad en este 2020 se ha tornado un poco más difícil. La pandemia, el confinamiento y la incertidumbre económica hace que muchas familias se sientan entristecidas. Por este motivo hay que cuidar el entorno familiar y el ambiente en casa para poder asegurar un reducto de alegría. Y así lo asegura el estudio Journal of Enviromental Psychology.

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10 / 11 / 2020
09:36

Estudiar con videos: el material audiovisual motiva a los estudiantes

Los vídeos digitales están cada vez más presentes en los procesos de aprendizaje, especialmente en el contexto educativo provocado por la pandemia de la COVID-19. En esta situación, en que la educación en línea se convierte en el único recurso, es muy importante averiguar cuál es el impacto de este material audiovisual. Un equipo de la UOC ha estudiado la percepción de los vídeos digitales por parte de los estudiantes en varias asignaturas de introducción a la física en ingeniería en una universidad cien por cien en línea como la UOC y también en una universidad presencial, la Escuela Universitaria Salesiana de Sarri (EUSS). Los resultados demuestran que los estudiantes están muy satisfechos con estos audiovisuales y que los perciben como muy útiles. Además, el estudio también señala que los vídeos pueden aumentar las posibilidades de aprobar la asignatura.

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5 / 11 / 2020
17:15

La AEP recomienda retrasar media hora la entrada al colegio

Uno de cada cinco estudiantes españoles acude a clase con signos de somnolencia. El 29% de los alumnos asegura tener dificultades para mantenerse despierto en clase, según un estudio realizado en la Comunidad Valenciana.Los datos ponen de manifiesto una carencia crónica de sueño entre los niños en edad escolar que repercute directamente en su rendimiento escolar y a corto-medio plazo en su calidad de vida.Durante la pandemia se ha producido una desconexión entre los ritmos biológicos internos y los marcadores externos. Se ha demostrado que la COVID-19 ejerce una acción especial en los genes reguladores de nuestro reloj interno provocando alteraciones en el ritmo circadiano.

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4 / 11 / 2020
11:52

Silvia Congost: "El confinamiento ha permitido a muchas parejas disfrutarse el uno al otro"

Nuestra vida, tal como la llevábamos hasta ahora, se está viendo sometida a numerosos cambios, a menudo difíciles de gestionar, en temas como las relaciones de pareja, la dependencia, la soledad, la libertad, el confinamiento... temas que la psicóloga Sílvia Congost recoge en su noveno libro: La voz de mis alas (Zenith).

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29 / 10 / 2020
12:41

Mª Jesús Álava: "La conciliación familiar sigue cayendo sobre las madres y esto es una tremenda injusticia"

Psicóloga y Máster en Psicología pedagógica, María Jesús Álava Reyes lleva más de 30 años trabajando en la psicología clínica y educativa. Está especializada en ansiedad, depresión, felicidad, resolución de conflictos y desarrollo de habilidades. En 2017 recibió el Premio a la mejor labor de divulgación de la psicología.

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28 / 10 / 2020
13:49

El síndrome del niño empantallado

Aunque no está enmarcada dentro del listado de enfermedades psiquiátricas, la adicción a las pantallas es cada vez mayor, tanto en adultos como en niños. Pero son estos últimos sobre los que debemos prestar una especial atención ya que, aunque el elemento "facilitador" de la tecnología es indiscutible, su uso descontrolado puede mermar seriamente sus capacidades creativas, sociales y cognitivas, repercutiendo todo ello en su futuro más próximo.

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