Poner valor en el futuro - HASTING SCHOOL
Superada la vuelta al cole en las aulas, llega el trabajo realmente difícil para los padres, conseguir mantener la motivación en sus hijos durante el primer trimestre escolar. Los madrugones, la vuelta a la rutina... a veces se hacen cuesta arriba para los más pequeños y conseguir mantener el entusiasmo inicial puede resultar complicado en algunos casos.
Este tema es una gran preocupación para los padres, ya que piensan que puede peligrar el futuro académico de sus hijos, y ponen todo su empeño en conseguir que los más pequeños consigan centrarse en sus estudios para obtener los objetivos.
Si bien para una gran mayoría de niños es una actividad motivante ir al colegio, hay para muchos otros que ir a clase lo consideran como una obligación, al igual que lo es para los adultos el trabajo. Por este motivo, es muy importante demostrarles en positivo, durante todo el curso, los múltiples beneficios de asistir a clase y la importancia de esto para labrar su futuro.
Para reforzar este mensaje, lo principal es evitar sistemas escolares tradicionales con materias poco motivadoras. Es imprescindible incentivar el interés del niño por ir a clase; lo que dista mucho de cualquier sistema escolar que trabaje con materias poco atractivas, y que tenga sentado al niño en una silla escuchando temario muy teórico y nada estimulador durante horas.
Por ese motivo, recomendamos apostar por colegios que trabajen la materia de forma dinámica y que fomenten en el alumno la curiosidad por el aprendizaje y la búsqueda del conocimiento y la compresión. Si bien, siempre haciendo hincapié en mantener todas las posibilidades de desarrollar su potencial académico, con el fin de acceder posteriormente a las mejores universidades del mundo.
Claves paa motivar a tus hijos en el colegio
Estos son algunos consejos que se pueden poner en práctica durante el primer trimestre y a lo largo del curso, para seguir trabajando la motivación en el alumno que comentábamos anteriormente:
1. Adaptación al comienzo y al nuevo curso. Es importante darle espacio al menor para que pueda adaptarse a su entorno, su nueva clase y a sus compañeros. Hay que tener en cuenta que la relación con todos ellos marcará el curso escolar del alumno, y con ello de manera directa, sus calificaciones.
2. Habla y escucha a tu hijo. Es fundamental tratar con ellos los posibles problemas a los que se puedan enfrentar en su día a día, porque entre ellos, puede estar esa falta de motivación que comentábamos. Detectar el problema desde el principio, nos ayudará a trabajarlo a tiempo y ponerle solución a la mayor brevedad. Es muy importante trabajar un ambiente en el que el niño se sienta cuidado y tranquilo.
3. Poner en valor el futuro. Plantear con el niño la situación a medio/largo plazo ayudará a fomentar la motivación del alumno por trabajar día a día en su futuro.
4. Hábitos de estudio y aprendizaje en casa. Ayudar al menor a establecer horarios para ayudarle a consolidar un hábito de constancia y planificar una lista de actividades para no sentirse presionado en el día a día, facilitará su progreso y motivación diaria.
5. Actividades extraescolares atractivas y de interés para el menor que enriquezcan el proceso del aprendizaje. A la hora de elegir, piensa en él y en lo que más le gusta. Sus habilidades y capacidades son un factor clave a tener en cuenta a la hora de seleccionar; elegir una actividad que no encaje con sus habilidades puede llevarlos a la frustración. Es muy importante reconducir, con tacto, la situación y ofrecerle otras alternativas que les hagan sentirse mejor. Por ejemplo, si les gusta la tecnología, la Robótica podría ser una buena opción; o el en caso de que sean muy creativos, siempre será mejor optar por actividades como Mini Chef, fomentando la sicomotricidad, creatividad y el arte.
En definitiva, el mejor consejo que se puede dar en este ámbito es que la comunicación con el menor sea fluida en todo momento. Comunicarte con tu hijo día a día, ayudará a solventar posibles problemas que puedan surgir y facilitará la posibilidad de reorientar cualquier situación, sea cual sea.
Neil Tetley. Director del colegio Hastings School
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