Medidas de la UNESCO para mejorar el estatus de los docentes - ISTOCK
El Día del Docente, que se celebra cada 5 de octubre, es una ocasión especial para reflexionar sobre los problemas a los que se enfrentan los profesores en la sociedad actual, cuya brecha se abre en dos frentes: por un lado, la escasez global de docentes y por otro, el estrés que les genera actualmente ser intimidados o insultados por los alumnos.
Los educadores merecen un reconocimiento constante y un apoyo continuo por parte de la sociedad y los sistemas educativos para superar estos problemas mencionados. En este sentido, la UNESCO acaba de publicar nuevos datos que muestran que todavía se necesitan 44 millones de profesores para alcanzar la meta de proporcionar educación primaria y secundaria para todos los niños antes de 2030. El problema no radica únicamente en la financiación, sino también en la falta de atractivo de la profesión.
7 medidas recomendadas por la UNESCO
Con el objetivo de trabajar juntos para crear un entorno en el que los docentes puedan desarrollarse profesionalmente, mantenerse actualizados y brindar una educación de alta calidad que prepare a los estudiantes para un mundo en constante evolución, la UNESCO ha presentado 7 recomendaciones a sus Estados Miembros para mejorar el estatus de los docentes.
1. Invertir en la formación inicial del profesorado y en programas de desarrollo profesional continuo.
2. Implementar programas de orientación y mentoría que unan a docentes con experiencia junto a aquellos que están comenzando y promuevan la colaboración entre colegas.
3. Garantizar que los profesores reciban salarios y prestaciones competitivas, especialmente en comparación con otras ocupaciones que requieren niveles equivalentes de calificación, y brindarles oportunidades de ascenso profesional.
4. Agilizar las labores administrativas y la documentación para que los docentes puedan centrarse más en la enseñanza y menos en la burocracia.
5. Fomentar un equilibrio saludable entre la vida laboral y personal al establecer expectativas realistas para las horas de trabajo y disminuir la carga laboral innecesaria.
6. Brindar un acceso más sencillo a servicios de salud mental y asesoramiento para apoyar a los docentes en el manejo del estrés y las dificultades emocionales.
7. Impulsar un liderazgo escolar sólido y colaborativo que reconozca las contribuciones de los docentes, ofrezca retroalimentación constructiva y promueva un ambiente de trabajo positivo.
Falta de atractivo de la profesión docente
Precisamente, esta falta de atractivo de la profesión que apunta la UNESCO ha sido corroborada por los datos que ha arrojado el Educo Barómetro El profesorado en España 2023. Este informe, que forma parte de los recursos disponibles en el Observatorio de la Escuela (OES), ha revelado que "ser objeto de intimidación o insultos por parte de los alumnos" es una de las principales fuentes de estrés para los profesores en España.
De acuerdo con los datos del informe, los problemas más significativos para los docentes incluyen la falta de motivación para un 36 por ciento, la gestión del tiempo para cumplir con el plan de estudios para un 35 por ciento y la dificultad para mantener el interés de los estudiantes para el restante 30 por ciento de los encuestados.
El informe "El profesorado en España 2023", publicado por la Fundación SM, revela que uno de cada tres docentes ha experimentado la pérdida de ilusión, apatía o desinterés en su trabajo, y una proporción aún mayor sufre agotamiento físico y mental. De hecho, el 38 por ciento describe sentir "distancia e indiferencia" como su estado de ánimo más común en el trabajo.
En 2007, el 80 por ciento de los docentes no se sentían valorados por la sociedad, mientras que en la actualidad solo el 23 por ciento se siente valorado y una mayoría del 56 por ciento expresa que la percepción de la sociedad hacia los profesores es la indiferencia.
Entre las principales fuentes de estrés en el trabajo de los docentes, un 31 por ciento manifiesta ser intimidados o insultados verbalmente por los alumnos, un 28 por ciento adaptar las clases para estudiantes con necesidades especiales, un 26 por ciento cuidar el bienestar socioemocional y la salud mental de los estudiantes, un 26 por ciento asumir la responsabilidad del aprendizaje de los alumnos y un 25 por ciento atender las preocupaciones y demandas excesivas de las familias.
Por otro lado, el 64 por ciento de los docentes considera que su centro educativo les proporciona los recursos y el apoyo necesarios, y un porcentaje similar afirma que se reconoce a los profesores cuando hacen un buen trabajo (68 por ciento). Además, el 70 por ciento de los docentes se muestra satisfecho con sus condiciones de trabajo.
En cuanto a las razones para elegir la profesión docente, el gusto por la enseñanza (25 por ciento) y la vocación (20 por ciento) se destacan como motivos principales.
El informe también destaca la importancia de la formación continua, la actualización de conocimientos y el desarrollo de la capacidad crítica de los docentes, aunque la falta de tiempo se identifica como el principal obstáculo.
Principales problemas de los profesores
Los profesores desempeñan un papel fundamental en la sociedad actual, pero lamentablemente, se enfrentan a una serie de problemas y desafíos que pueden obstaculizar su trabajo y afectar a su bienestar. Estos problemas reflejan la complejidad de la educación y la evolución de la sociedad en la que vivimos. Algunos de los problemas más importantes de los profesores en la sociedad actual son:
Falta de reconocimiento y valoración. A pesar de su contribución crucial al desarrollo de la sociedad a través de la educación de las generaciones futuras, muchos docentes se sienten infravalorados.
Carga de trabajo excesiva. La planificación de lecciones, la corrección de exámenes y la gestión de aulas requieren tiempo y si falta para la preparación adecuad, ésta puede afectar la calidad de la enseñanza.
Problemas de comportamiento y disciplina. La falta de disciplina en el aula y los problemas de comportamiento de los estudiantes pueden ser grandes desencadenantes de estrés para los profesores. La intimidación y el acoso entre estudiantes también son preocupaciones importantes.
Dificultades para mantenerse actualizados. El mundo está en constante evolución, y los profesores deben mantenerse al día con los avances en sus campos y las nuevas tecnologías educativas. En ocasiones, esto no es posible por falta de tiempo.
Problemas de inclusión y diversidad. La diversidad en el aula es una realidad en muchas sociedades actuales. Los profesores deben ser capaces de abordar las necesidades de estudiantes con diferentes habilidades, distintas culturales y entornos sociales, lo que puede suponer un reto adicional.
Presión por resultados. En muchos sistemas educativos, se pone una gran presión en los profesores para lograr ciertos resultados en las evaluaciones estandarizadas. Esto puede limitar la autonomía del profesor y enfocar la enseñanza en la preparación de exámenes en lugar de fomentar el pensamiento crítico y la creatividad.
Problemas de salud mental. El estrés y la presión constante pueden tener un impacto significativo en la salud mental de los profesores. La falta de apoyo y recursos para abordar estos problemas puede ser la clave de la falta de motivación.
Falta de recursos. Muchos profesores enfrentan la escasez de recursos, desde materiales de enseñanza hasta tecnología en el aula. Esto puede limitar su capacidad para ofrecer una educación de calidad.
Es fundamental abordar estos problemas para garantizar que los profesores puedan realizar su trabajo de manera efectiva y satisfactoria. Reconocer la importancia de la educación y proporcionar apoyo adecuado a los docentes es esencial para el desarrollo de la sociedad en la actualidad y en el futuro.
Marisol Nuevo Espín
Para más información:
La educación en la encrucijada (Palabra). Autor Jacques Maritain
La educación en la encrucijada es uno de los estudios de Antropología pedagógica más cabales que ha producido el pensamiento contemporáneo, un conjunto de reflexiones que pueden ayudar a que los educadores tomen conciencia de la envergadura, humana y humanística, de su tarea. Una oportuna reflexión en momentos de especial incertidumbre para la educación que, volcada en el suministro de competencias técnicas, parece olvidar su misión esencial: ayudar a la persona a crecer como persona.
Cuatro retos esenciales en la educación (Palabra, colección Hacer Familia). Autora María Teresa Aldrete De Ramos.
Este libro ilustra cómo alcanzar cuatro fines educativos esenciales en sintonía con las etapas de desarrollo de los niños: la etapa vital, la afectiva, la operativa y la intelectiva.
10 claves de la educación (Palabra, colección Palabra Hoy). Autor José Raón Ayllón.
Un libro que aborda, de modo sencillo y ofreciendo soluciones prácticas, la respuesta a una pregunta en la que nos jugamos todo, o casi todo: ¿Qué es educar?
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