Hablar en casa otro idioma distinto del habitual es un privilegio para los niños que acelera el aprendizaje. Los resultados del Estudio Europeo de Competencia Lingüística en Idioma Extranjero (ESCL) demuestran que el bilingüismo se perfecciona y mejora tanto si los niños lo utilizan habitualmente en sus casas como si uno de los progenitores tiene otra lengua materna.
Ya no es estrictamente necesaio que uno de los padres sea extranjero para hablar en casa otro idioma. Ahora, los padres pueden familiarizar al niño con otro idioma hablando entre ellos y jugando con aplicaciones de idiomas para niños con las que se puedefavorecer el aprendizaje de otro idioma en el propio ámbito familiar.
5 ventajas para favorecer el bilingüismo en los niños
Diversos estudios afirman que aprender idiomas en el entorno familiar es la mejor manera de lograr una perfecta inmersión lingüística.Marieta Viedma, cofundadora de Monkimun, afirma que "para que se considere que un niño domina una lengua extranjera debe utilizar, como mínimo, el 20% del tiempo dicho idioma y, para ello, es fundamental que en el aprendizaje participe toda la familia". Además, recuerda que "existen estudios que afirman que un niño, con un nivel muy básico de inglés, tardaría 7 años en dominarlo de manera correcta. Un tiempo que se puede reducir si practica este idioma en casa".
1. Hablar en casa otro idioma conduce a la imitación por parte del niño, eliminando la sensación de obligatoriedad.
2. El niño que maneja en casa un idioma extranjero podría reducir los 7 años que tardaría en utilizar de manera correcta ese idiomaacadémico.
3. Practicar otro idioma en el hogar suprime la sensación de "obligatoriedad" e incita al niño a usarlo y aprenderlo.
4. El uso en familia de un idioma extranjero permite crear un entorno de aprendizaje natural que facilita el posterior reconocimiento en clase.
5. Padres e hijos pueden encontrar en el aprendizaje de idiomas un espacio de comprensión y complicidad.
Recomendaciones para aprender inglés en familia
1. Imitación.Desde que son muy pequeños,los niños aprenden por imitación, y tomancomo referencia todo aquello que ven en su entorno familiar. La recomendación esrepetir y nombrar lo que hacemos de manera que los niños puedan relacionaracción y palabra. Viedma asegura que "haciendo esto el contacto con el nuevo idioma se volvería contagioso y el niño encontraría divertido el uso frecuente de expresiones como 'Nice to see you' o 'Have a great day'".
2. Naturalidad. Hablando inglés en casa se suprime la sensación de "obligatoriedad" que lleva aparejado el aprendizaje de otro idioma en el ámbito académico, ya que son la necesidad y el deseo de interactuar con su entorno los que inducen al niño a usarlo para ser comprendido y atendido. "El resultado dependerá de la naturalidad y la tranquilidad con la que se introduzca el nuevo idioma.El niño siente la necesidad de conocer el lenguaje para avanzar en cada lección y continuar divirtiéndose" explica Viedma.
3. Facilidad para el aprendizaje. En casa se aprende y en el aula se consolida. Al contrario de lo que pasa habitualmente, la escuela o las clases se convertirían en un lugar en el que poner en práctica lo aprendido en casa a través de los padres, de aplicaciones, programas de televisión o películas. Así, se sumerge al niño en un aprendizaje natural y se favorece el reconocimiento posterior en clase al identificar algo que se ha visto u oído con anterioridad. Viedma incide en que "si se introduce al niño en el bilingüismo de forma natural, el pequeño termina adaptando sus esquemas cerebrales a este proceso, facilitando su aprendizaje".
4. Contextualización. El vocabulario que aprenden los niños en casa está siempre contextualizado por lo que el niño desarrolla la capacidad de pensar directamente en el idioma extranjero, combatiendo la tendencia que a veces existe a traducir al propio idioma el mensaje recibido.
Practicar idiomas en el propio hogar es un buenmétodo para estrechar lazos, al crear un espacio íntimo de comprensión y complicidad entre padres e hijos. Por esoes fundamental que toda la familia esté implicada en la enseñanza de otro idioma "ya que cuanto mayor sea el grado de inmersión lingüística de los niños en el idioma que están aprendiendo, mejor será su comprensión del mismo y más rápido adquirirán el vocabulario y las normas del lenguaje" concluye Marieta Viedma.
Marisol Nuevo Espín
Asesoramiento: Marieta Viedma, cofundadora de Monkimun.
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