Puede que tu hijo tenga mucha curiosidad sobre el mundo que le rodea y que presente una gran inteligencia, pero a la hora de realizar las tareas básicas del colegio se le echa el mundo encima. Si tiene problemas al reconocer las letras del alfabeto, a la hora de leer o al resolver un simple ejercicio de matemáticas, es posible que tenga un trastorno del aprendizaje.
La mayoría de los niños con trastorno de aprendizaje tiene una inteligencia normal o superior al promedio. Con frecuencia, el diagnóstico se realiza durante el período escolar.
Durante los primeros años escolares, las habilidades básicas, como la atención y motivación construyen pilares para el aprendizaje. Los niños que tienen dificultades para aprender ciertas cosas suelen sentirse, acomplejados, frustrados, enojados, deprimidos y con baja autoestima.
La mayoría de los especialistas creen que la causa de los trastornos de aprendizaje se desarrolla por problemas neurológicos leves que afectan a la forma en la que el cerebro recibe, interpreta y envía la información. Muchos creen que se debe a pequeñas anomalías en el cerebro. Estas anomalías parecen ser un factor común en las familias con niños con trastorno de aprendizaje, lo que sugiere que puede existir una vinculación genética.
Trastornos de aprendizaje más comunes
Dislexia
La dislexia es la dificultad para adquirir y reconocer las palabras de forma fluida y por la escasa o nula habilidad para deletrear y decodificar los significados. Lo que lleva a que el niño tenga dificultades lectoras y problemas escolares.
Digrafía
Es un trastorno de tipo funcional que afecta a la calidad de la escritura, al trazado o grafía, es decir, a la forma que tiene el niño de escribir. El niño presentará un nivel de escritura inferior al esperado para su nivel escolar y edad, lo que influirá negativamente en su aprendizaje.
Discalculia
Desorden del desarrollo en el cálculo aritmético del niño. Suele aparecer asociado con la dislexia o digrafía, así como, a trastornos de atención o problemas perceptivos. Sus síntomas se presentan como dificultad en la realización de las operaciones básicas:
- Suma: comprende la noción y el mecanismo pero le cuesta automatizarla. No suma mentalmente y necesita ayuda, como contar con los dedos, dibujar con palitos
- Resta: al ser un proceso más complejo que la suma que incluye aprender a la reversibilidad.
- Multiplicación: el problema reside en la memorización de las tablas y el cálculo mental.
- División: al estar combinada por las tres anteriores adquiere mayor dificultad.
Cuándo se suele diagnosticar el trastorno del aprendizaje
Cuánto antes logremos diagnosticar este trastorno antes evitaremos el fracaso escolar. Los trastornos de aprendizaje suelen diagnosticarse los primeros años de escuela del niño, a medida que aprenden a hablar, escribir y a leer.
Normalmente, estos estudios no se hacen hasta que el niño tiene de 5 a 7 años de edad y se repiten a medida que el niño va creciendo. Los maestros son los primeros en darse cuenta del problema, pero un verdadero diagnostico debe de estar realizado por un especialista.
Noelia de Santiago Monteserín
